innhold:
Medisinsk video: Hvordan strikke barnevotter / How to knit mittens - Prym Maxi knitting mill
Når du vet at barnet ditt har vanskeligheter med å gå på skole eller sliter med å lese enkel tekst i en bok, føler foreldre og lærere seg ofte for å forstå årsaken. Er han bare lat? Uten fokus? Eller er det ikke så smart som du forventer?
Å heve et barn med dysleksi kan innebære blandede følelser. Du vil sannsynligvis se langt framover, innhyllet av ulike bekymringer om dette vil påvirke fremtiden til den lille din senere. Imidlertid er dysleksi ingen garanti for feil.
Mange foreldre vet ikke at dysleksi er en veldig vanlig tilstand, og mange innflytelsesrike verdensfigurer har denne tilstanden, for eksempel Picasso, Steven Spielberg og Bill Gates.
Hva er dysleksi?
Dysleksi er en type læringsforstyrrelse. Eksperter vet ikke nøyaktig hva som forårsaker dysleksi, i tillegg til forskjeller i hjernens arbeid med dysleksi ved behandling av informasjon. Imidlertid har flere nyere studier vist en sammenheng mellom disse læringsforstyrrelsesforholdene og genetikkens rolle. Hvis du eller partneren din har dysleksi, vil barnet ditt sannsynligvis også ha det.
Barn med dysleksi har problemer med å behandle informasjon som de ser når de leser noe. Ofte vil barn med dysleksi ha problemer med å forbinde lyder produsert med ett brev (for eksempel forvirret eller forvirret for å skille mellom "b" og "d"), forvirring i rekkefølge av bokstaver for å danne et ord, eller tolke lyden av bokstaver som danner en sa. Dysleksi er vanligvis forbundet med fluoresjonslesingsproblemer, men dette informasjonsprosessproblemet kan også påvirke barns evne til å skrive, stave og til og med snakke.
For å være sikker, dysleksi betyr ikke at intelligens av barn mangler, ikke et tegn på dovenskap, spesielt av grunn av dårlig syn. Den lidende kan fortsatt forstå komplekse ideer og ideer. Noen ganger trenger de bare ekstra tid til å forstå informasjonen de fordøyer. De kan også trenge forskjellige måter å behandle informasjon på, for eksempel å lytte til lydbøker enn å lese avsnitt etter avsnitt.
Det er imidlertid svært viktig å huske at dysleksi er en livslang tilstand. Barnas kamp i lesing og andre problemer kan forårsake frustrasjon og følelser av underlegenhet. Men det betyr ikke at dette vil forhindre at barnet ditt blir lykkelig og vellykket i livet.
Multisensorisk trening for å hjelpe barn med dysleksi, lær å lese og skrive
Multisensorisk trening er en måte å undervise på som involverer mer enn en følelse av gangen. For barn som har problemer med å lese, kan det være vanskelig å være oppmerksom på alle detaljer i det nye vokabularet, spesielt hvis ordet har uvanlig stavemåte. Ved bruk av syn, hørsel, bevegelse og berøring, kan denne teknikken i stor grad hjelpe læringsprosessen. Følgende er noen av de mange eksemplene på flersensorøvelser som kan brukes til å hjelpe barn som har problemer med å lese:
1. Lær i detalj
Først lærer barnet å vise et ord, for eksempel "bjørn" og lese det til ham med en klar og høy stemme. Deretter spør han om å prøve å stave ut bokstavene som utgjør ordet. Spør hva vokaler han ser, hvilke brev han ser i begynnelsen, midten og slutten av ordet. Dette vil hjelpe ham til å analysere ordforrådet og behandle det i detalj.
2. Bruk sand eller krem
Denne aktiviteten innebærer sansene for syn, berøring, bevegelse og lyd for barn for å kunne koble til bokstaver og lyder. Begynn med å spre en håndfull sand eller en stor sump av barberkrem (eller piskekrem) på papir eller bord.
Deretter spør barnet ditt om at ordet "bjørn" bruker fingeren på sanden eller fløten. Når de skriver, ber han om å stave lyden av hvert brev han lager, og forsøk å blande hver stemme sammen for å si "bjørn" høyt og tydelig.
3. Skrive i luften
Skrive i luften vil styrke sammenhengen mellom lyder og hvert brev gjennom "muskelminne". Dette kan også bidra til å styrke barna til å skille forvirrende bokstaver, som "b" og "d". Lær barnet å bruke to fingre - indeks og langfinger - for å lage fantasien i luften, samtidig som albuene og håndleddene holdes rett. Hver gang han lager ett brev i luften, be ham om å stave lyden av brevet høyt.
Denne aktiviteten vil også hjelpe dem å forestille seg hvilken type bokstaver de skriver. Du kan kanskje improvisere ved å be barnet ditt om å knytte brev med bestemte farger, for eksempel rød for "b", gul for "d".
4. Bruke bokstavblokker
Å ordne et ord med fargerike leketøyblokker i form av brev kan hjelpe barn til å koble lyder med bokstaver. For å forbedre din lille øvelse kan du kategorisere forskjellige farger for grupper av vokaler og konsonanter, for eksempel rød og blå.
Når de skriver ord, be dem om å stave lyden av bokstavene, så be ham om å si sine fulle ord tydelig etter at han er ferdig med å komponere ordene.
5. Les, Ordne, skriv
Med et stykke papp, lag tre kolonner: Les, Ordne og Skriv. Deretter gir du markører og fargerike bokstaver.
Skriv ned ordforrådet du vil øve i Les-kolonnen, og be barnet ditt om å se bokstavene som utgjør ordet. Da ordner barnet ordene i kolonnen Ordne med bokstavblokker. Til slutt, be ham om å prøve å skrive ordet i skrive-kolonnen mens du leser det høyt.
6. Trykk på fingeren
Bruke fingerpek når stavebrev lærer barn å føle, føle og høre hvordan visse bokstaver kan danne et ord sammen med den overordnede lyden.
For eksempel ordet "Budi". Be barnet å trykke på pekefingeren på tommelen når de sier bokstaven "b", trykk på langfingeren med tommelen når du sier bokstaven "d", ringfingeren med tommelen når du sier "u" og pinkie for bokstaven "i".
7. Bildehjelp
For noen barn blir det enklere å huske ord hvis de kobler seg til et bilde. Her er en måte å jobbe rundt på dette:
Skriv ordene du vil bli trent på begge sider av papiret, for eksempel ordet "to". På den ene siden kan du og barnet ditt tegne direkte på ordet (for eksempel legge to øyne over bokstaven U for å tegne et smilende ansikt, eller tegne en gås som representerer tallet "2"). Bruk dette illustrerte ordet, trene barnet ditt for å knytte ordet med bildet og bokstavene som danner det - to par øyne for å representere ordet "to". Når barnet ditt begynner jevnt å lese raskt og enkelt, bytt øvelsene til den andre siden der det bare er teksten "to".
8. Lag et vokabularvegg
For ord som ofte settes eller brukes i en hel setning, for eksempel "jeg", "inn", "til", "fra", og skriv ut disse ordene i store og fargerike størrelser, og lim dem i alfabetisk rekkefølge på veggene på barnets rom.
Automatisk gjenkjenning av et antall ordforråd kan hjelpe barn å reagere raskere, bli mer flytende lesere. Gjentatt eksponering er nøkkelen til suksess for dere begge.
Ordforrådsmurer gir barn ekstra eksponering for disse viktige ordforrådene. Denne spesielle veggen gir også rask tilgang til visse ordforråd som de kanskje trenger når de leser eller skriver aktiviteter.
9. Les og hør
I denne aktiviteten vil du og barnet ditt bli involvert sammen i lesing. Du kan lese historien til ham mens han også legger merke til setningene i boken. De kan samhandle med tekst, fremheve viktige ordforråd eller runde opp lange eller korte ordforråd.
Under lesing sammen kan barnet ditt også omskrive eller tegne visualiseringer som han kan koble til ordene for å matche setninger.
Det er mange andre verktøy og strategier som er like gode til å hjelpe barnet ditt til å skrive på en mer jevn måte. Kanskje det vil trenge noen eksperter med høyre venstre for å finne ut hvilken som er best for barnet ditt. Det viktigste er innsatsen og konsekvent støtte fra menneskene rundt dem for å øke barnas tillit til å fortsette å lære.
LES OGSÅ:
- Bruk musikk for å hjelpe barn å snakke mer flytende
- Kan du gjøre barnet ditt et sted å lufte?
- Hvis barnet ikke er flink i å snakke, må du være oppmerksom på dette
