innhold:
Medisinsk video: Albert Einstein's Big Idea HD Documentary (With 17 Subtitles)
For mange studenter er skolen et sted for alvorlige stressorer. Studenter som nettopp har forstått et teoretisk konsept og er litt langsommere enn andre venner, vil føle seg engstelige i å løse spørsmål på forsiden av klassen, bevist av dusinvis av par øyne på klassekamerater og deres lærere. Plutselig tester og spørrekonkurranser øker angst i nesten alle barn; til de som tar det alvorlig skjønt. Truselen om feil og skam knyttet til fiasko, gir stor angst hos noen barn.
Deretter kom press fra foreldre som hyret private veiledere for sine barn som selv var rangert i klassen, for bare å hindre dem i å gå av spor. Noen registrerte sine barn i ulike veiledninger og veiledning (akademisk, sport, kunst) for å gi en liten fordel blant vennene sine. Alt dette er gjort slik at de beste universitetene vil akseptere dem med åpne armer; slik at deres barn har den beste sjansen for suksess i fremtiden.
Registrering av barn til å ta leksjoner og veiledning oppfordret dem til å nå sine drømmer
Det er mange fordeler ved å oppmuntre barn til å lykkes i sine akademiske liv. Dette foreldringsmønsteret gir dem muligheten til å virkelig utmerke seg i livet, og hjelper barn som er virkelig ambisiøse for å nå sine mål. Men igjen vil denne ideen bare lykkes hvis disse barna er egnet til å oppfordres eller ha muligheten til å bli presset til sine maksimale grenser. Noen barn kan jobbe godt under press.
Oppfordre barn til å delta i bimbel og veiledning for å være den beste, er ofte basert på gode intensjoner. Du som foreldre er bekymret for at de vil bli etterlatt i den konkurransedyktige arbeidsverdenen. Men ideen om å være best og ha alt vil bringe lykke er en illusjon. For barn, blir stenet av trykk fra forskjellige sider bare bringer mer tretthet, angst og underlegenhet. Barn føler seg konstant under konstant tilsyn, og begynner å føle seg ikke godt nok som barn.
Skoleaktivitet kombinert med å ta leksjoner og veiledning kan også ødelegge barns selvtillit
Ikke alle barns personligheter er egnet til å oppmuntres, og mange foreldre ignorerer skiltene i barna sine. Resultatene vises ikke bare i akademiske verdier, men også i deres velferd. Å møte den daglige timeplanen for barn med så mange ekstrakursive aktiviteter som gjør at de ikke kan puste, kan skape neste generasjon som er kvittet av angst.
Et barn som liker fotball, for eksempel, kan utvikle seg dersom man får trykket i forbindelse med praksis og lek. Men på den annen side kan stress være svært overveldende hvis barnet ikke håndteres godt. Det samme barnet som liker fotball kan begynne å kollapse hvis han også er involvert i fire eller fem andre fritidsaktiviteter på samme tid.
Det psykologiske grunnlaget er at angst hemmer en persons suksess når det gjelder å lære godt. Læring vil høste optimale resultater i hyggelige situasjoner for personen, og angst hindrer spillets instinkt. Den overbevisende karakteren av skole, veiledning og veiledning i å snu læringen til en jobb. Lærerne anser det enda som en oppgave, "lekser" som må være ferdig før barnet kan hvile. Derfor, å lære, noe som et barn bør biologisk ønske om vekst og utvikling, blir et hardt arbeid - noe som bør unngås så mye som mulig.
Som et resultat er dette relatert til depresjon, sinne, angstlidelser, rusmisbruk og alkohol, løgn, spiseforstyrrelser, uforsiktighet, mental tomhet, selvtillit og selvtillit, selvskadelig oppførsel og selvmordstendenser.
Suksessfulle barn under press bærer mange skjulte byrder
Hva skjer psykologisk til barn som bor sammen med foreldre som krever at de er de beste? Dette vil avhenge av barnets temperament, nærhet mellom foreldre og barn, og hvor mye støtte barnet mottar fra andre omsorgspersoner i livet.
Men den mest skremmende manifestasjonen av denne perfeksjonskulturen kan forekomme hos ungdom som har et desperat behov for hjelp, men klarte å bedra folkene rundt dem ved å avsløre lykkelige, strålende ansikter og uttrykk for «suksess». Den psykologiske grunnlaget for et barn som dette er veldig skjøre. De er veldig lett å føle seg skuffet overfor seg selv for hver "feil" de gjør, og tror at de ikke trenger hjelp. Tydelig synker under konstant press for å bli et "begavet barn" for å unngå å falle i fortvilelse og skam, føler de seg fanget, men kan ikke innrømme det. Selv skyggen av å skuffe sine foreldre vil aktivere følelsen av at deres verden faller sammen. Disse tenårene sier, "Jeg dør bedre enn skuffe foreldrene."
Barn som lykkes gjennom en skolehindring uten blister, men ikke klarer å utvikle en følelse av sikkerhet i seg selv, kan bli ødelagt med mindre støtte i forelesningsverdenen eller i romantiske forhold når de står overfor økende utfordringer og sett på som "ikke så perfekt som de pleide å være ". Uten en realistisk følelse og aksept av deres styrker og svakheter, eller ferdigheter til å håndtere uunngåelige feil, er de ikke utstyrt med evnen til å håndtere problemer godt. Videre skaper deres avhengighet i å få ros følelsesmessig ustabilitet, og gir ofre i sinnet.
Rapportering fra WebMDstuderte en studie ved Kansas State University 13257 studenter som fikk rådgivning mellom 1988 og 2001. Forskerne fant at nivået av depresjon blant studentene doblet på den tiden, mens antall studenter som begikk selvmord talt tre ganger. Fram til 1994 var det vanligste problemet det var forventet: elendigheten i forholdet mellom foreldre og barn og deres forhold til skolen, ifølge journal journal Professional Psychology: Research and Practice i 2003.
Foreldre som helte mye penger for sine barn veiledning og bimbel her og der, ofre akademisk prestasjon
En nasjonal studie i USA har funnet ut at mer penger blir brukt av foreldrene som betaler for sine barns høyere utdanningspraksis. Utførelsen av barns faglige verdier har en tendens til å være langt verre enn forventet. En studie av Laura Hamilton, professor i sosiologi ved University of California, Merced, ble rapportert fra Forbes, rapporterte at økonomisk bidrag fra eldre foreldre var knyttet til en reduksjon i akademisk verdi blant studenter på ulike universiteter.
Resultatene av denne studien er slående fordi de fleste foreldre anser at jo mer penger de betaler for sine barns utdanning, ville det være bedre for barna å vises akademisk. Hvis barnet ikke trenger å bekymre seg om registreringsavgift og veiledning her og der, går penger til nye skoler og alle slags ting, ifølge foreldrene vil barnets sinn være mer fri til å studere mer flittig.
Men det viser seg at studenter som har skoleavgift fullt ut betalt av foreldrene, er faktisk involvert i fritidsaktiviteter utenfor skolen. Med andre ord feirer de i stedet for å lære. De fleste studenter kommer ikke til fester før de går ut av college, men de ødelegger deres akademiske ytelse.
"Jeg tror virkelig at press [knyttet til skolen] er den viktigste faktoren som spiller en rolle i narkotikabruken, tidlig sex, binge drikking - barn føler seg deprimert, de føler seg stort stress, sier Alvin Rosenfeld, MD, forfatter Det overordnede barnet: Unngå Hyper-parenting Trap.
Hva skal du gjøre som foreldre?
Barn trenger en pause - samle med familien for å slappe av, lufte, spille spill, og kanskje av og til gå til kjøpesenteret med sine skolevenner. Barn og foreldre som fokuserer sine liv, går fra en bimbel til en annen, har liten sjanse til å ha denne erfaringen. Dette kan påvirke barn, og også risikere forholdet ditt med barnet ditt som familie.
Ikke å presse barn for hardt er viktig, spesielt hvis du vil at barnet ditt skal stole på deg og føle deg trygt å vite at din kjærlighet og hengivenhet kommer fra de de egentlig er akkurat nå, ikke hvem de er i fremtiden. Å føle seg trygge kommer fra grunnlaget for et sterkt forhold, ikke fra fysisk og følelsesmessig styrke (press og penger) for å smi dem til en figur de ikke vil ha; fordi når denne pushen ikke lenger eksisterer, vil strukturen kollapse, fordi fundamentet ikke er så sterkt som forventet. Følsomhet, støtte og positiv oppmuntring vil oppmuntre barn som liker å lære, nå og for alltid.
Nadine Kaslow, professor i psykiatri og atferdsvitenskap ved Emory University og sjefspsykolog ved Grady Health System i Atlanta, anbefaler foreldre å oppmuntre sine barn til å prøve nye aktiviteter og registrere dem i veiledning og veiledning i seks uker studier. Men hvis barnet ikke er entusiastisk etter seks uker, trekke seg tilbake. La dem fokusere på aktivitetene de liker. Det som gjør en persons liv bedre, er evnen til å gjøre en ting bra og liker det.
Til slutt er det viktig å understreke at vi ikke tror at publikum må forby barn fra å gå på skole og erstatte den med arbeidsledighet. Barn skal utdanne seg selv, men vi som voksne har et ansvar for å gi et miljø som gjør det mulig for dem å gjøre optimal læring.
LES OGSÅ:
- 8 triks for å få barn til å sove i sitt eget rom
- Har barn behov for vitamintilskudd?
- Tips for å velge en sunn skolepose for barn
