Når bør du introdusere teknologi til barn?

innhold:

Medisinsk video: Genetic Engineering Will Change Everything Forever – CRISPR
Når skal barna vite teknologi?
Hvordan kan foreldre følge med barnets bruk av teknologi?

Medisinsk video: Genetic Engineering Will Change Everything Forever – CRISPR

Tider er i endring. Vi kan ikke avvise endringer i våre liv, særlig når det gjelder teknologisk forandring. Ja, denne teknologiske forandringen har påvirket mange av våre liv, inkludert i barns liv.

Sikkert du har hørt, barn i alderen 2 år kan allerede spille gadgeten, Eits ... men vent et øyeblikk, er det veldig bra hvis et 2 år gammelt barn kan "holde på" Gadget? Ikke haste mor, ikke alltid teknologien er bra for barnet ditt. Det er best for mødre å være forsiktig, feil feil kan ha en negativ innvirkning på barns utvikling.

Når skal barna vite teknologi?

Under utviklingen kan barn enkelt etterligne oppførselen til dem rundt dem. Derfor er det veldig enkelt for barn i dag å bli kjent med teknologien i en tidlig alder.

Imidlertid anbefaler mange studier ikke foreldrene å introdusere barn med teknologi, for eksempel i en alder av barn under 3 år. I stedet er det ikke riktig valg å introdusere datamaskiner til barn i en alder av 3 år, for å bidra til å utvikle og trene barns ferdigheter. Barn under 3 år utvikler fortsatt kroppslige funksjoner, for eksempel funksjonene i øyne, ører, munn, hender og føtter, slik at bruken av datamaskiner anses som upassende. Den beste læring i denne alderen er med ekteverdenerfaring og samhandling. Så, å invitere barn til å leke med sine venner, er den rette tingen å stimulere barns utvikling.

Faktisk, ifølge American Academy of Pediatrics (AAP), kan barn under 2 år som har blitt introdusert til fjernsyn, føre til forsinkelser i deres språkkunnskaper. Barn under 2 år har ikke kognitiv evne til å forstå fjernsyn, og tv-programmer kan også forstyrre kommunikasjonstiden mellom foreldre og barn.

Eksperter er enige om du bør vente til førskolebarn (over 3 år og over) for å introdusere barn til elektroniske medier. I denne alderen kan barn bli introdusert til teknologi for å hjelpe dem å lære. Opplæringsinnhold i elektroniske medier kan være en måte å trene barn på for å utvikle sine ideer og bidra til å gi bilder og lyder som kan bli barns læringsmedier.

Forskning fra Haugland i 1992 viste at barn i alderen 3-4 år som hadde brukt datamaskiner til å støtte sine læringsaktiviteter, hadde et større utviklingsnivå enn barn som ikke hadde erfaring med datamaskiner. Dette utviklingsnivået omfatter intelligens, verbal og ikke-verbale ferdigheter, strukturell kunnskap, langtidshukommelse, manuell fingerferdighet, problemløsning, abstraksjon og konseptuelle evner.

Fordelene som disse barna får, avhenger av bruken av elektroniske medier de vanligvis gjør (for hva de bruker) og hvor ofte de bruker media. Husk, foreldre må alltid holde øye med barna sine når de bruker elektroniske medier, for eksempel datamaskiner, bærbare datamaskiner, mobiltelefoner og tabletter.

Hvordan kan foreldre følge med barnets bruk av teknologi?

Barn som er i stand til å trykke på en knapp eller se på videoer på en datamaskin, bærbar datamaskin, nettbrett eller mobiltelefon, betyr ikke at barnet er klar til bruk av elektroniske medier. Barn må få tilsyn når de bruker elektroniske medier.

En instruktørsteknologilærer ved Manatee County School District i Florida, Jeannie Galindo, foreslo at bruk av mobiltelefoner eller tabletter av barn i et ikke-overvåket miljø, bør bare begynne når barn er 11 eller 13 år, som rapportert av PBS Foreldres hjemmeside.

Jo lenger du gir din mobiltelefon til barnet ditt, desto bedre. Fordi mobiltelefoner kan bli opium som i siste instans kan forstyrre barnas ytelse i skolen, eller kan til og med være et inngangspunkt for ting som ikke er bra for barn. Barn kan lett få tilgang til negative ting som kan påvirke deres liv.

Foreldre anbefales å alltid overvåke og være involvert når barna bruker elektroniske medier. Målet er at barn skal få en balansert eksponering, med foreldrene og også med elektroniske medier. For mye tid for barn med elektroniske medier uten foreldrenes tilsyn kan redusere barnas tid med foreldrene.

Foreldrenes engasjement når barn bruker elektroniske medier, er også en måte å hjelpe barna med å lære. Foreldre kan stille spørsmål om spillprogrammet, vise forskjellige aspekter av spillinnholdet, vise hvordan du går inn og ut av programmet, og så videre. På den måten vet foreldrene også omfanget av barnets utvikling.

I tillegg begrense også når barn leker med enheten gadget-det er det. Galindo anbefaler igjen å begrense så mye som 30 minutter for barn i alderen 4-5 år hver gang han sitter sammen gadget-det er, mens for barn i alderen 6-7 år er det nok for en time. Foreldre må også være klare i å velge pedagogisk spillinnhold for barn i henhold til deres alder, velg programmer med riktig aldersgruppe for barn (vanligvis registrert i søknaden).

Hvilke foreldre må huske er foreldre som et eksempel for sine barn, så vel som når det gjelder bruk gadgeten, Hvis foreldre begrenser barn å bruke gadgeten, det er bedre for deg selv. Foreldre må være klare til å dele tid med sine barn, og når barn med så mye som mulig burde foreldrene ikke holde gadgeten.

LES OGSÅ