Kjenne tegn på dysleksi hos voksne

innhold:

• Medisinsk video: Epilepsi hos barn – Martin
  
• Det er mange typer dysleksi hos voksne
  
• Tegn på dysleksi hos voksne
  
• 1. Generell skilt:
  
• 2. Evnen til å lese, skrive og snakke:
  
• 3. Matematisk evne, tid og retningsadministrasjon:
  
• 4. Når det gjelder karriere:
  
• Hvordan kan dette bli gjenkjent?
  
• Overvinne dysleksi hos voksne
  

Medisinsk video: Epilepsi hos barn – Martin

Dysleksi er en læringsproblemer og behandler informasjon som påvirker en persons evne til å lese, skrive, stave eller til og med snakke flytende. Dysleksi er vanligere hos skolebarn fra en svært ung alder, men utelukker ikke muligheten for dysleksi hos voksne.

Likevel, voksne som er dyslektiske, betyr ikke bare at de først ble rammet da de var gamle. Fordi denne læringsforstyrrelsen utvikler seg siden barndommen. Utseendet til dysleksi hos voksne er mest sannsynlig forårsaket av dysleksiske symptomer som ikke er så åpenbare når barn er så udiagnostiserte.

Det er mange typer dysleksi hos voksne

Her er noen typer dysleksi som kan oppleves av barn tidlig og avgjort til voksen alder:

• Disnemkinesia - dysleksi som er preget av sviktende motoriske ferdigheter, slik at de finner det vanskelig å gjenkjenne hvordan et brev skrives og forårsake bokstaver skrevet i en merkelig eller invertert form.
• Disponesia - dysleksi som er preget av hørselsforstyrrelser (auditiv evne) og forårsaker at barn har problemer med å uttale setninger eller forstå ukjente språk.
• Diseidesia - er en forstyrrelse av visuell evne, så det er vanskelig å forstå å skrive og gjenkjenne hvordan skrivingen leses. For eksempel er ordet "en" skrevet "ett"På engelsk men les"wan“.

Noen som har dysleksi, kan bare ha en av egenskapene ovenfor eller alle tre om gangen, og alvorlighetsgraden kan variere fra person til person.

Tegn på dysleksi hos voksne

Sitert fra dyslexia.com siden, her er noen tegn på dysleksi hos voksne etter å ha blitt delt inn i fire kategorier:

1. Generell skilt:

• Følelser som er mer sensitive (irritabel, lett irritert eller frustrert, lett stresset og overveldet i visse situasjoner).
• Det er vanskelig å stemme tanker. Det er ofte en pause når du snakker, snakker i intermitterende setninger, eller snakker ufullstendige setninger. Dette kan forverre når det utløses av stress eller en forstyrrelse i midten av en samtale (for eksempel er det en venn som avbryter samtalen).
• Liker plutselig bedøvet, men skjønte ikke det.
• Lett forstyrret av støy i omgivelsene.
• Mindre forståelse av hva som skjer rundt dem.
• Liker å glide, i tilfelle av å bruke og si ordet uten å innse det.
• Vanskelighetsgrad å forstå og huske samtaler eller hendelser som har passert.
• Vanskelighetsgrad å huske folks navn, men å huske ansikter.
• Vanskelighetsforståelse retninger og verbale stadier å gjøre ting.
• Føl panikk og bekymring når du må lese historier eller hjelpe barnet ditt med å gjøre lekser.
• Føler seg bekymret og føler seg skyldig når barnet har det samme problemet

2. Evnen til å lese, skrive og snakke:

• Vanskelig å lese skriving med type bokstaver (skrifter) som ikke er vanlige.
• Mangel på lesing fordi du kan føle deg trøtt raskt; må lese tekst to ganger eller mer.
• Unngå å lese høyt; kan ikke like å snakke offentlig.
• Bruk samme eller lignende lydmønster for å huske ord, men bruk dem ofte feil.
• Ikke sikker på bruken av ord, ord, tegnsetting og grammatikk når du skriver; Ordene som brukes er ofte ute av kontekst og misbrukes.
• Har dårlig eller inkonsekvent stavemåte (vanskelig å stave).
• Flytende og leseforståelse er avhengig av temaet skriving.
• Liker å spørre noen andre om hjelp når de må skrive noe.
• Dårlig håndskrift; skriv vanligvis med alle store bokstaver og ofte forkortede ord.

3. Matematisk evne, tid og retningsadministrasjon:

• Kan og selv forstå matematiske beregninger er kompliserte, men kan ikke skrive ned formel eller beregningsprosess på papir.
• Kanskje fortsatt stole på triks for å huske en matematisk formel. Noen ganger stole mer på kalkulatorer eller fingertelling.
• Vanskelighetsgrad å skille mellom venstre og høyre.
• Kan ikke lese kart og vindretning.
• Lett svindel, eller glem aldri hvilke steder som har blitt besøkt.
• Alltid engstelig når du må gå til et fremmed område eller et nytt sted; Stol på andre mennesker til å kjøre når det er mulig.
• Ofte glemme tid og sent; eller omvendt, det er alltid på tide.
• Vanskelighetsgrad ved å estimere hvor lang tid det tar å fullføre en oppgave.

4. Når det gjelder karriere:

• Velge en jobb som ikke trenger mye å snakke og skrive.
• Unngå arbeid som er bærekraftig eller har mange stadier eller lange og sekvensielle prosedyrer.
• Vanskeligheter med å fokusere og konsentrere seg om arbeidet; finn det lettere å multitasking.
• Det er lettere å lære ved å prøve direkte, demonstrasjoner, eksperimenter, observasjoner med visuell hjelp.
• Vokser raskt på arbeidsområdet som krever romlige og kinestetiske evner. For eksempel idrettsutøvere, mekaniske arbeidere (snekker, rør, elektrisitet), forretningsmenn og håndverkere, skuespillere og musikere, politiet.
• Veldig vellykket eller tilbøyelig over-achiever eller anses "ikke fungerer i henhold til potensialet". Det viser imidlertid en ekstrem arbeidsetikk.
• Kanskje perfeksjonist og overreager når du gjør feil.

Hvordan kan dette bli gjenkjent?

Diagnosen dysleksi hos voksne blir vanligvis gjort direkte av en psykolog gjennom ansikt til ansiktstest, men uten fysiske og medisinske undersøkelser.

Noen av testene som trengs for å formalisere diagnosen og hvor alvorlig dysleksi generelt er:

• Test av evne til å se.
• Høreevne test.
• Leseevne test.
• Psykiatrisk test.
• Vurdering av livsstil og hvordan man skal jobbe.

Overvinne dysleksi hos voksne

Etter diagnose og vurdering av alvorlighetsgrad er det flere måter som kan gjøres for å overvinne læringsforstyrrelser, for eksempel:

• Arbeidsterapi for å lære evnen til å jobbe og overvinne sykdommer som skyldes dysleksi
• Øv leseferdigheter.
• Utfør ordrer eller instruksjoner med direkte verbale instruksjoner eller via telefonsvarer.
• Skarpere evnen til å lære ord og huske.
• Øvelse av arbeid som anses vanskelig å gjøre ...

Opptaksanvisninger eller informasjon som må huskes gjennom en opptaksenhet, vil gjøre det lettere for dyslektiske voksne å forstå informasjon sammenlignet med skriftlig informasjon.

I tillegg er det programmer eller applikasjoner som gjør det enkelt å lese som programmer som fungerer inni tale-til-tekst eller les tekst og produsere lyd.