innhold:
Medisinsk video: UNBOXING the GOD OF GAMING PCs!!
Det kan ikke nektes at datamaskiner i dag har blitt en stor del av barnas liv. Nå har alt blitt datastyrt, inkludert barneaktiviteter i skoler med informatikkfag som en av sin læreplan, samt deres fritidsaktiviteter. Over tid føler foreldrene seg belastet ved å kjøpe den nyeste barnas gadget.
For å fylle sin fritid, er det ikke fremmed for barn som spiller dataspill, surfer på Internett, eller chatter med venner. I tillegg krever ikke sjelden oppgaver i skolen at barn skal søke etter kilder fra internett. Alt dette krever sofistikerte enheter, selvfølgelig utstyrt med sofistikert teknologi også.
Ikke å nevne peer press fra venner som dem og også de tider som krevde at barn ikke "clueless". Undersøkelser viser at ca 31% av barna i alderen 3 år og under har startet "opium" datamaskiner.
Men har datamaskinen virkelig fordeler for barn? Denne ideen synes å dukke opp som en begrunnelse for invasjonen av teknologi i barnas daglige liv.
Denne undersøkelsen har mistet tempoet i den raske teknologiske utviklingen som eksisterer i dag. Konsekvensene av teknologisk utvikling er fortsatt usikre.
Datamaskiner gjør barna smartere?
Forskning på fordelene med utdanning på "computer front" aktiviteter er svært begrenset. Spille spill på datamaskiner er forbundet med økt visuell evnen intelligens i datamaskinbruk. Med andre ord, mer og mer bruk av datamaskiner, gjør barn smartere å bruke datamaskiner.
Ikke overraskende, fordi praksis kan kontinuerlig forbedre evner på ulike felt.
Mange studier har funnet et lite, men signifikant forhold mellom bruk av datamaskiner og utvikling av barns faglige evner. Men det er ikke sterkt bevis på at datamaskiner kan forbedre barnas faglige evner.
Foreldre bør vurdere dette resultatet for å motvirke studiet av forholdet mellom å forbedre faglige evner, musikk, kunst og datasport: Forskere har funnet ut at barn som tar lekeklasser tastaturet eller sang i 36 uker har høyere IQ og bedre akademisk evne sammenlignet med grupper av barn som ikke spiller musikk.
Det kan ikke nektes at datamaskinbasert teknologi har en viktig rolle i å hjelpe barn. Barn som ikke deltar i utdanningsprogrammer på grunn av læringsproblemer, emosjonelle problemer eller abnormiteter i tale og hørsel, blindhet, selv fysisk retardasjon, kan bli hjulpet av datateknologi. Men når det gjelder å øke IQ, er det fortsatt mange andre mer effektive måter.
Datafare
Vanligvis er det mange risikoer forbundet med bruk av datamaskinen fordi: (1) er utsatt for eksponering for upassende aktiviteter for barn eller (2) varigheten av tiden er for lang på datamaskinen.
Noen farer kan ikke nektes. I tillegg til risikoen for barn knyttet til pedofiler i cyberspace, pornografi og internettinnhold som er upassende for barn, blir dataspill for barn nå også svært voldelig. Ikke overraskende, barn foretrekker konkurransedyktige og aggressive spill i forhold til spill som inneholder pro-sosiale verdier. Foreldre innser ofte ikke voldsnivået i spillene deres barn spiller.
Forskerne konkluderte med at å spille spill som inneholder elementer av vold, kan øke aggressiv oppførsel og gjøre barna grove. Økt aggressiv atferd har blitt bevist når barn generaliserer sine reaksjoner på virkelige situasjoner i takt med reaksjonene i spillets video.
Kanskje en av de største risikoene som kan knyttes til overdreven bruk av datamaskiner, er motviljen mot å oppleve livserfaringer i den virkelige verden, som erstattes av å spille i live-basert spill.
Datamaskiner er veldig attraktive. surfing Internett og dataspill kan avlede barn fra virkelige aktiviteter. Noen forskere har funnet ut at bruk av datamaskiner for ofte kan hemme barnas sosiale aktiviteter og utviklingen av studiene.
Interaksjon i cyberspace er mer utviklet enn kontakt med venner, familie, lærere og natur rundt barn. Kommunikasjon ved hjelp av internett holder barna borte fra viktige elementer i faktiske relasjoner. Nye menneskelige interaksjoner kan oppstå når det er tilstedeværelse av personen.
Forskere har studert effekten av å bruke datamaskiner i en tidlig alder. Forskere forutsier at barn vil oppleve helseproblemer i håndleddet, ryggen og øynene som erfarne brukere av voksne datamaskiner.
Noen funn sier også at bruk av datamaskiner hos barn er forbundet med stress og kan øke risikoen for fedme. Å spille spill kan forårsake senititt. Bytte bilder til videospill kan forårsake alvorlig lysfølsom epilepsi.
Vi vet at det har vært mange studier av datamaskiner som har hatt bein eller leddskade på grunn av misbruk av bruk av datamaskiner. Og ifølge forskningen har de fleste datalab i grunnskolen skrivebord og datamaskinstillinger som kan øke risikoen for muskuloskeletale lidelser hos barn.
Forskning ved Oxford har funnet det faktum at tilstedeværelsen av en datamaskin i et barns rom vil redusere barnas søvn med så mye som 2-5 timer. Datamaskiner vil være et veldig fristende alternativ som en unnskyldning for å holde seg oppe. De langsiktige effektene av søvnforstyrrelser og søvntid er ukjente.
Virtual reality-spill er nå også veldig populære i cyberspace. Forskning har vist at barn vil ha problemer med å skille mellom det opprinnelige livet fra det virtuelle livet. Konsekvensene av denne oppdagelsen for utviklingen av et barns identitet kan ikke fastslås.
Noen forskere spekulerer på at øyeblikkelig tilfredsstillelse med teknologi har bidratt til et svekket nivå av stressmotstand hos barn. Med den tynne toleransen for frustrasjon hos barn, vil barna finne det vanskelig å tilpasse seg utfordringer i livet.
Kort sagt, forskere motsetter bruk av datamaskiner når barn fortsatt er svært små. Noen av disse påstandene støttes av en rekke sterke fakta. Den andre delen er fortsatt bare spekulasjon. Mange studier der ute anses å være feil, fordi de bare er basert på personlig rapportdata.
Til slutt er det ikke nok forskning for å bestemme det faktiske svaret. For eksempel vet vi i hvilken utstrekning datamaskinbruk kan erstatte viktige aktiviteter i et barns daglige liv. Da er det opp til deg hvordan du stiller grenser for barn å bruke datamaskiner.
Overvåk alltid barnet når han bruker en datamaskin, og ikke glem at barn trenger direkte samhandling med mennesker. Ren og direkte samhandling.
